5月27日，九江学院外国语学院《二语习得》校行合作课程成员之一：九江外国语学校余小群老师为我校英语师范生授课，聚焦“新课标背景下初中英语教材设计与教学策略”主题。

新课标引领教学革新，教材设计赋能核心素养

基于“影响初中英语习得成效的教材因素”，余小群老师结合《义务教育英语课程标准（2022年版）》和“双减”政策背景，系统解读了新课标的全景育人蓝图。她还通过对比新旧教材的单元结构、语篇类型和活动设计，指出新教材的三大特色：主题化整合、结构化学习和信息化融合。

实践案例剖析，助力教学能力提升

余小群老师以七年级教材为例，现场演示了“单元整体教学”的设计逻辑。以“Fun Clubs”单元为模板，引导思考如何通过“主题意义探究—语篇研读—活动设计—评价反馈”的闭环，培养学生用英语解决真实问题的能力。

校行合作深化，共育卓越师资

此次专题授课是“高校—中学”协同育人模式的重要实践。余小群老师作为一线教学专家，将初中课改前沿经验引入高校课堂，为师范生架起理论与实践的桥梁。课后学生反映，讲座内容“既有理论高度，又具实操性”，尤其是“单元整体教学设计”和“教—学—评一体化”策略，为未来实习与职业发展提供了清晰路径。外语A2213班易安妮同学感慨，“余老师展示的‘初中生英语学习焦虑干预案例’让我震撼，原来理论书上的一句话，需要这么多维度的策略支撑！”。参与学生纷纷表示，通过真实课堂案例拆解和沉浸式教学演练，对教师职业认知从“知识传授者”升级为“学习引导者”。

活动尾声，《二语习得》校行合作课程负责人项莉老师总结：“教育者需永葆对教材的研读力、对学情的洞察力、对创新的探索力。”九江学院外国语学院谋划进一步拓展校行合作范畴，将通过实习基地共建、课题联合申报等形式，持续推动师范生培养与基础教育改革的深度融合，为新时代“强师计划”注入活力。

审核：项莉 周志高